Schulkrisenkompetenz für Fachkräfte
Verweigerung, Störung, Gefährdung – laute Klasse, kein Unterricht möglich
Das kann muss so nicht beleiben
Schulkrisenkompetenz für Fachkräfte
Wenn einzelne Fälle den ganzen Alltag bestimmen
Schulverweigerung, häufiges Fehlen, massive Unterrichtsstörungen oder vollständiger Rückzug gehören für viele Fachkräfte inzwischen zum Alltag.
Oft entstehen Situationen, in denen pädagogische Maßnahmen nicht mehr greifen, Gespräche ins Leere laufen und Lehrkräfte das Gefühl haben, immer wieder dieselben Kreisläufe zu durchlaufen.
Die Belastung betrifft dabei nicht nur einzelne Schülerinnen und Schüler – sondern ganze Klassen, Teams und Schulen.
Verstehen
Was steckt hinter Schulverweigerung und herausforderndem Verhalten?
Handeln
Welche Interventionen sind im Schulalltag tatsächlich hilfreich?
Zusammenarbeiten
Wie können Lehrkräfte, Eltern, Schulleitung und Hilfesysteme wirksam zusammenarbeiten?
Integrativ statt reaktiv
Schulverweigerung entsteht selten plötzlich. Deshalb reichen einzelne Maßnahmen häufig nicht aus.
Wir verbinden systemisches Denken, pädagogische Praxis und konkrete Handlungsstrategien für den Schulalltag.
Unser Ziel ist eine Schule, die auch in schwierigen Situationen handlungsfähig bleibt.
Schulkrisenkompetenz für Fachkräfte
Mehr Sicherheit im Umgang mit schwierigen Situationen
Sie arbeiten unmittelbar mit Schülerinnen und Schülern, die
- Unterricht verweigern
- regelmäßig fehlen
- Arbeitsaufträge ablehnen
- Konflikte provozieren
- Unterricht massiv stören
- sich vollständig zurückziehen
- von Neurodivergenz betroffen sind
In unseren Fortbildungen und Beratungen erhalten Sie konkrete Werkzeuge für Ihren pädagogischen Alltag.
Für Schulleitungen, Kollegien und Träger
Handlungssicherheit auf Schulebene entwickeln
Wenn Schulverweigerung oder herausforderndes Verhalten zunimmt, betrifft dies die gesamte Organisation.
Einzelne Lehrkräfte können viel bewirken – nachhaltige Veränderungen entstehen jedoch durch gemeinsame Strategien und abgestimmte Prozesse.
Wir begleiten Schulen bei der Entwicklung einer professionellen und integrativen Handlungs- und Haltungskultur. Wir arbeiten an einem Weiterbildungsprogramm „Schulkrisenlotsen“ für Tandems in Grund- und weiterführenden Schulen.
Mögliche Formate
✓ Pädagogische Tage
✓ Teamtage
✓ Kollegiumsfortbildungen
✓ Fallberatungen/
Teamsupervision
✓ Schulentwicklungsprozesse
Angestrebte Ziele
- mehr Handlungssicherheit im Kollegium
- gemeinsame pädagogische Haltung
- klare Interventionswege
- bessere Zusammenarbeit im Hilfenetzwerk
- nachhaltige Entlastung von Lehrkräften
Sprechen Sie mich an.
unter info@schulkrisenzentrum.de
Oder buchen Sie direkt einen Gesprächstermin über Calendly
Hier der kostenlose Leitfaden für Fachkräfte
Der Leitfaden ist in diesem Moment noch in Bearbeitung und wird bald möglichst genau hier kostenlos zur Verfügung stehen.
